藝術中一切的美,來自心靈的源泉,沒有心靈的映射,無所謂美的。藝術的境界,因人因地因情因景的不同,現出種種色相,書貴本色語。幾分功力,幾分真情,幾分認識,都心平氣和地袒露在筆底,不要做力不從心的自我表現。這正是賞讀詩人黎家活詩書作品之後,從中所感覺到他那樸素自然、逸志滿懷、灑脫超逸、蕭散空靈的表現方法所達到的平淡、天真的美境。這種微妙奇幻境界的實現,全靠藝術家平素的精神涵養和天機的培植,在活潑的心靈飛躍以及凝神寂照的體驗中成就。在這種心境中完成的藝術境界自然能空靈動蕩而又深沉幽渺。作品無處不滲透著他對大自然,對生活的理解、鍾愛和深邃的感受。我絕不懷疑,他對藝術是有著深沉感覺和知性的人,也堅信他所下的苦工是非同尋常的。

藝術中一切的美,來自心靈的源泉,沒有心靈的映射,無所謂美的。藝術的境界,因人因地因情因景的不同,現出種種色相,書貴本色語。幾分功力,幾分真情,幾分認識,都心平氣和地袒露在筆底,不要做力不從心的自我表現。這正是賞讀詩人黎家活詩書作品之後,從中所感覺到他那樸素自然、逸志滿懷、灑脫超逸、蕭散空靈的表現方法所達到的平淡、天真的美境。這種微妙奇幻境界的實現,全靠藝術家平素的精神涵養和天機的培植,在活潑的心靈飛躍以及凝神寂照的體驗中成就。在這種心境中完成的藝術境界自然能空靈動蕩而又深沉幽渺。作品無處不滲透著他對大自然,對生活的理解、鍾愛和深邃的感受。我絕不懷疑,他對藝術是有著深沉感覺和知性的人,也堅信他所下的苦工是非同尋常的。

書法藝術的美是由節奏和旋律構成的。它是兼有空間藝術和時間藝術特徵的特殊藝術。書法的表現形式是用綫條塑造節律形象,舞蹈的基本步法或音樂的每個音階,就是書法藝術中的每個基本筆劃,基本步法或音階不同的連結方式,就是書法的結構。主宰這些連接方式的是藝術家的心靈。書法的內容不是文字的本身而是書法家靈魂的寫照。書法是生命的圖像,「書為心畫」、「書之妙道神采為上」。神采即精神世界,心是書家的性情,它包括性格、氣質、意志、品德、情感等等。不同的精神、世界就會形成不同的書法流派。縱觀詩人黎家活的書法作品,以行書為多,自幼受庭訓,對詩書畫琴產生濃厚興趣,臨帖研詩,從「二王」、文征照入手,演習篆隷行草,這些都為他向書法高層邁進打下了堅實的基礎。他的行書,有文字的閑雅,趙字的遒麗,黃字的奇崛,蘇字的內蘊和「二王」的神韻。在吸取名家營養的同時,在對書法藝術深刻理解的基礎上,用傳統技法去進行書法藝術創新,在書法藝術創新中去豐富和發展傳統技法,而不是簡單機械地去模古。其行書重在寫「意」,寄情於「信手」所書之點畫。落筆恣肆,豐腴跌宕,飄逸閑雅,皆得天真爛漫之趣,營造出自我的書風。

黎家活詩詞、歌賦、楹聯、風格豪邁,格律嚴謹,神妙精巧,粲然日新。崇尚白居易、杜甫的詩風、認同他們「文章合為時而事,歌詩合為事而作」的主張,強調繼承《詩經》「風雅比興」的傳統。講求詩言通俗,老少咸易,有時代性。如《踏莎行‧長城懷古》、《滿江紅‧中華頌》、《西湖‧六十周年國慶》、《沁園春‧改革開放》、《2007年華人文化藝術節》等等作品,都立於世界風雲之際,會寫出民族滄桑歷史與中興。詩詞有東坡的雄闊、稼軒的壯澀、又有太白的豪情,再以其行書一就寫成,詩書互映,相得益彰,一氣貫通,渾然天成。

作為詩人、書法家歷來都是講求多方面的修養,家活詩人在這方面是非常突出的一個。他生於廣東台山,成長於廣東,從小臨池研書、學詩作賦,並得名師指導,八十年代移居美國羅德島州,從事多種不同的工作,繁忙的工作,並未放棄對藝術的追求。此外,他對中國樂器、填詞、作曲也有著非常深的研究,知識面的豐富,是其美感趣味,創作靈感具有堅實背景的證詞。心藏宇宙,意念八方,任性靈作詩,於性靈中發揮筆墨,於學問中培養意境,正是詩人家活以他自家特有的方式,闡釋評價並傳達他對自然和人性精神的體認。他是一個思想豐富才華橫溢的藝術家,其楹聯作品獲中國楹聯學會頒發優秀創作獎,多首詩詞作品獲「天籟杯」六十年傑出詩詞藝術家獎座。曾應美國布萊恩特大學之邀客座教授中國書法,作品獲美國哈佛大學燕京圖書館收藏,現為北美詩聯琴畫交研會會長,中國楹聯學會中華對聯文化研究院研究員,美國華州中華美術家協會顧問。

「硯邊悟道參藝禪,功夫深處定天然」,成績得來不易,此中甘苦令人感慨不已。詩人家活為人厚道,平靜謙和,雍容大度,嚴肅認真,一絲不苟的治學態度,尤為人所敬佩。學書不過是藝術之一端,而書家以全副精神生死以之,在這種礫古灼今的火焰裏,還有什麽人世艱苦世俗渣不能燒熔?每一思之,令人感動,使人奮發向上。偶讀《古尊宿語錄》,有句云:「男兒丈夫志,開鑿自家田」,禪宗尚且如此,何況藝術!家活詩人心係國學民族藝術的弘揚和肩負著世界藝術舞台上的傳播,每天仍堅持作詩寫字,為發展和挖掘中國書詩藝術這一種獨特的文化表現形式的內涵,探索其多元化的發現途徑在努力著,並以此喚發出其詩一般的燦爛人生。

 


美國華盛頓州中華美術家協會會長 鄧作列

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