如今許多家長為了在啟蒙期更好地開發孩子的智力，讓孩子2-3歲的時候就開始接觸電腦，認為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點上「搶先一步」。甚至有不少小寶寶在家長的鼓勵下迷上了玩iPad或其他平板電腦，切水果、讀童話、看動畫，不亦樂乎！然而，過早接觸電腦，對兒童智力開發幫助有限，對其視力的危害卻很大。
如今許多家長為了在啟蒙期更好地開發孩子的智力，讓孩子2-3歲的時候就開始接觸電腦，認為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點上「搶先一步」。甚至有不少小寶寶在家長的鼓勵下迷上了玩iPad或其他平板電腦，切水果、讀童話、看動畫，不亦樂乎！然而，過早接觸電腦，對兒童智力開發幫助有限，對其視力的危害卻很大。
剛出生的時候，孩子眼睛的眼軸比較短，而角膜的彎曲度比較大，這種生理結構使得孩子在6-7歲以前，眼睛都是這種遠視的狀態。在6-7歲以前，如果孩子用眼常常疲勞，眼睛超負荷工作，那麼遠視狀態結束的時間可能會提前，這並不是什麼好事。加上小孩視覺系統發育還不成熟，控制眼睛閉合的肌肉和控制瞳孔的收縮能力不如成年人，這樣更容易比成年人產生視覺疲勞，這種疲勞的積累極易讓孩子發生近視。
iPad采用了先進IPS屏的技術，但是LED的背光源，會使得iPad的亮度更高，瞳孔會不斷進行收縮來適應光源的變化。調節瞳孔的睫狀肌會一直保持緊張狀態。同時，由於電子屏幕的不斷閃爍，眼睛的睫狀肌必須頻繁運動。睫狀肌長時間得不到鬆弛，高度緊張，使晶狀體過度屈曲，增加屈光度，時間一長可導致睫狀肌痙攣，造成調節性近視。若不及時防治，很快就會演變成真性近視。長此以往還會造成弱視或斜視。
孩子長時間玩iPad，對眼睛影響較淺的表現是頻繁眨眼，這是眼睛過度疲勞的一種症狀，一般可消除，但若進一步發展成習慣性頻繁眨眼，矯正起來就費力了。孩子的眼球發育到了十二三歲才會近似於成人，如果要最終發育穩定，則需要到18-20歲以後。建議家長不要給年齡較小的孩子接觸iPad。一般家長們都告訴孩子，只能玩半小時，但往往是孩子和家長都很難做到，所以還不如從源頭遏制。
兒童玩電腦產品影響智力發育
危害1：容易導致兒童注意力不集中
美國華盛頓大學公共衛生學院兒童健康研究所的弗雷德里克•齊默曼教授與同事調查了1000多名父母，發現使用開發智力的軟件，對2歲以下兒童的正常發育並無好處，甚至還可能影響到他們學習文字的能力。
英國兒童專家研究發現：近年來，14歲少年的「高層次思考」能力，只抵得上1976年時12歲孩子的水平，而這與電視和電腦遊戲的普及，以及學校頻繁考試都有關係。更有許多心理教育和醫務工作者在實踐中發現，使用電子產品過多的孩子，控制能力差、注意力不集中；對環境刺激的敏感性低；自我控制水平低；意志力薄弱；且易情緒不穩。
此外，中國首都兒科研究所神經內科副主任醫師朱彥麗說，過早、過多接觸電腦、電視，還有導致多動症和抽動穢語綜合症的可能。
危害2：影響幼兒腦細胞的發育
電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育，長時間在電腦屏幕前，使孩子長時間處於電磁輻射之中，這將影響他們正在發育的腦細胞。在操作中需要注意力高度集中，長時間地注視電腦屏幕，這對幼兒的眼睛十分不利。
危害3：影響孩子思維技能和記憶力發展
3-4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會，長期這樣就會影響孩子思維技能和記憶力的發展，也影響幼兒想像能力和創造能力的培養。幼兒正處於發展社會技能的重要時期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關注電腦，易使他們對電腦產生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不願融入周圍的環境。因缺乏與人溝通的體驗，也將影響幼兒的健康情感的培養。
即使有條件學習電腦，每天也不宜超過一小時。應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發幼兒對電腦的興趣，學習掌握一些控制鼠標，電腦繪畫，幼兒專用「教育遊戲」軟件，訓練幼兒手、眼、腦的協調及邏輯思維能力。學齡前兒童上網時，父母應該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導向的網上活動，並注意啟發他們的創造性。若讓孩子沉迷於遊戲之中，那就真是百害而無一利了。