華盛頓州科學教師評為全美最佳人師，他在一個小地方的村鎮，幫助使幾乎每一名高中畢業學生都可繼續升讀大專持續他們的學習過程。
華盛頓州科學教師評為全美最佳人師，他在一個小地方的村鎮，幫助使幾乎每一名高中畢業學生都可繼續升讀大專持續他們的學習過程。
全國行政學院主任由理事會週一宣佈，齊拉高中（Zillah High School）的傑夫．夏博諾（Jeff Charbonneau）榮奪全國今年最優秀教師名銜。
校長邁克．托雷斯（Mike Torres）提到35歲的夏博諾的確是實至名歸，他獲此殊榮可激勵更很多位於華盛頓州亞基馬谷地區的學校，引發其他教師的熱忱。
托雷斯非常讚賞夏博諾，可以幫助更多孩子高中畢業後持續學習，去年畢業班九成繼續升學，轉至大學、在職業先修計劃或進了軍事學校，齊拉高中72%的畢業學生考進了中央華盛頓大學、東華盛頓大學或當地社區學院。
優良教師年度提名計劃始於1952年，希望表揚在教學上精益求精，從而引起公眾的關注，獲獎者會由總統奧巴馬在白宮舉行頒授儀式。
夏博諾在2001年返回母校齊拉高中任教，他負責化學、物理、工科和建築課程。他還負責籌辦華州的機器人競賽，並為400名學生以上的學校擔任校刊顧問。
教學上他最感到欣慰的部分，是發掘出學生潛能的那一刻。
他說：「當看到他們開竅經歷『啊哈時刻』時，歡欣鼓舞的時刻簡直無法言喻。」
博諾說，他會把複雜的題目分解成適當小步驟，使學生可以掌握到每一步驟而增強信心，令他們進步，從而了解到他們想要學習的東西。他說所有公立學校，都應該有同樣的教學態度。
博諾說：「生活中沒有什麼是真正的艱苦。我們是否一所失敗的學校，當我從字面上聽到這樣的說法我從不畏縮，可能只是我們忽略了更多有關教育方面該做的事情而還沒有做而已。」
他相信還有許多一些工作還要繼續，包括解決來自不同種族和經濟背景學生之間成績間的差距問題。
其餘三位入圍者，分別是來自馬里蘭州布蘭肯希普(Blankenship)的一名英語教師朗達福爾摩斯(Rhonda Holmes)；來自佛羅里達州的特殊教育教師亞歷克斯．洛佩斯(Alex S. Lopes)及來自新罕布什爾州的一名音樂教師海蒂．韋爾奇(Heidi Welch)。