近年來，表爾威的公立學校湧入一批科技行業從業移民的子女。不同于沒有接受過太多正式教育的移民，這些學生的父母大多是受過高等教育，說兩種語言的新移民，並且他們對子女的教育有很高的期望。Clyde Hill Elementary School的校長Mary Olin表示，近兩年來學校招收了很多新移民學生。學校定期舉辦家長活動，也培訓老師如何與不會英文的學生溝通。
近年來，表爾威的公立學校湧入一批科技行業從業移民的子女。不同于沒有接受過太多正式教育的移民，這些學生的父母大多是受過高等教育，說兩種語言的新移民，並且他們對子女的教育有很高的期望。Clyde Hill Elementary School的校長Mary Olin表示，近兩年來學校招收了很多新移民學生。學校定期舉辦家長活動，也培訓老師如何與不會英文的學生溝通。
Olin曾經在上海的美國學校任校長，她說：「在中國如果家長經常去校長那裡，會被認為是孩子經常闖禍。她希望改變這種印象，鼓勵家長多與校長溝通。」
無論是在美國以外還是國內出生，亞裔學生目前占到表爾威學區總人數的三分之一，其中70%的學生在「天才項目」。
人口普查數據和學區統計數據，近十年來母語為中文的學生人數增長了91%，達到1600人；印度語學生的人數從20014年的185人到今天的800人。雖然與總數19100名學生比，這是小數目，但這些學生和家長卻在改變整個學區的情況。
Clyde Hill Elementary School家長委員會的Radha Joshi是唯一一名非白人家長領袖。她說，對於從中國來不會說英文的新學生，學校會給他安排一個會講中文的夥伴。家長委員會還會負責為新家長講解學校的活動。除了早晚接送孩子，還要在期間為家長會做義工，很多新移民家長對這個概念很陌生。
他們還向家長們介紹，家長需要為學校捐款。去年籌集的25萬元被用於聘請了5名助教。一些家長說，在他們的國家給學校錢就是賄賂。他們會花錢給自己的孩子提供額外的教育和活動，但不熟悉需要捐款給所有學生提供幫助。
對於校園霸凌問題，表爾威學區已經在展開一系列提高文化認識和尊重的提案，但霸凌問題偶爾也會發生。
此外，亞洲家長對成績和排名更為看重，對學校需要社區服務，鼓勵參加運動和社團活動等不是很理解。