（JY編譯）根據舊金山聯邦儲備銀行週一發表的一篇文章稱，新冠疫情導致美國學校暫停面授課堂，可能會減少受過大學教育程度工人的數量，並增加高中輟學人數，從而長期內阻礙美國經濟增長。
教育部門是美國經濟就業的巨大引擎，大流行之前約有800萬美國人在該行業工作。目前，美國大部分地區的學校都是網上遠距授課，或者僅部分是面對面授課。拜登新政府一直在努力促使學生重返教室，並指出學校關閉對教育和家庭生活帶來負面影響。
舊金山聯邦儲備銀行的文章揭示暫停面授，對經濟造成了新的損失。該文章的作者根據去年發表的一項研究估計，學校暫停面授可能會導致獲得學士學位的學生減少，未完成高中教育的學生所佔比例增加了1個百分點。
該論文發現，由於受過高等教育的工人的收入遠高於教育程度較低的人，預期的總體受教育程度的下降，可能會在未來70年內，使美國的年產出平均減少0.25個百分點。研究人員估計，對GDP的衝擊將在2045年達到頂峰，僅在那一年就將近1500億美元的損失。
他們寫道，暫停面授課堂也可能導致收入不平等，因為低收入家庭比高收入家庭，可能擁有更少的資源來彌補學習障礙。
經濟學家約翰·費爾納德（John Fernald）、李慧玉（音譯）和米歇爾·奧赫塞（Micthell Ochse）寫道：「目前對學生學習的干擾，可能會對生產能力造成持續的巨大影響，並損害未來經濟的增長。學習中斷對經濟的長期影響將很大程度上取決於經濟復甦的速度，也會影響可以彌補多少因新冠疫情導失去學習機會。」