（JY編譯）在加州，某個學區「非常急切」招聘教職員，不得不把廣告傳單放在學生的午餐盒裡，讓家長知道學區「正在招聘」中，希望家長能幫忙「散播這項訊息」。在一些地方，校長們在學生上下學期間充當過路警衛；一些學校為教師們提供簽約獎金；一些學校正在重新採用在線教學。
正當全美基本上所有學校已重開校園，恢復面授課之際，美國公立學校面臨著新的挑戰╴師資短缺。一些學區稱這種情況是他們從未見過的。
據《美聯社》，全美公立學校多年來一直在為師資短缺而鬥爭，尤其是在數學、科學、特殊教育和語言方面。但新冠疫情加劇了這個問題。在新冠時代，教學壓力引發了退休和辭職人數的激增。學校還需要聘請輔導員和特殊助理等工作人員，來彌補疫情所造成的學習損失；並需要更多的教師為那些還沒有準備好返回校園的學生開設在線課程。
據報導，田納西州、新澤西州和南達科他州都出現了教師短缺和填補空缺的困難，其中一個學區在學年開學時有 120 名教師空缺。在德克薩斯州，休斯頓、韋科（Waco）和其他地方的主要地區，在年初報告了數百個教學職位空缺。
由於缺乏教師，全國有幾所學校不得不減少學校規模。
在密歇根州，Eastpointe 社區學校本週突然將其初中課程轉回遠程學習，因為它沒有足夠的教師。底特律以北的小學區有 43 個職位空缺——佔其教職員工的四分之一。女發言人凱特琳·基尼茨（Caitlyn Kienitz）表示，上週幾名初中教師在沒有通知的情況下辭職，該學區只好轉向在線課程，以避免派遣不合格的代課教師。
基尼茨說︰「這（遠程學習）顯然不是理想的，但這樣我們至少能夠確保授课教師擁有教師執照。」
根據 6 月份對全國教育協會（National Education Association） 2,690 名成員的調查，32% 的教師表示，大流行促使他們計劃提前離開該行業。 RAND 公司的另一項調查稱，大流行期間，劇了教師的減員，導致倦怠和壓力。即使是遠程教學，教師經常會感到與工作相關的壓力，幾乎是其他行業的兩倍；而患上抑鬱症的可能性幾乎是其他成年人的三倍。
加州教育委員會主席琳達·達林-哈蒙德 (Linda Darling-Hammond) 表示，教師短缺「確實是一個全國性的問題，更不用說在加州。」加利福尼亞州西康特拉科斯塔縣（West Contra Costa County）的一個學區正在考慮聘請州外數學教育工作者進行在線教學，同時由代課老師在課堂監督學生。
加州最大學區、擁有 60 萬名學生的洛杉磯聯合學區（Los Angeles Unified），有 500 多個教師職位空缺，比往年增加了五倍。學校試圖用代課教師來填補空缺，但他們也供不應求。
擁有 7 萬名學生和 1 萬 2 千名工作人員的加州中部地區發言人尼基·亨利 (Nikki Henry) 表示，在 1,000 名有教師資格證的代課教師中，只有大約四分之一願意在弗雷斯諾聯合（Fresno Unified）學區工作。
在加州，接受采訪的十幾位學區官員中，只有一位表示不存在短缺問題。
俄克拉荷馬州、北卡羅來納州、新澤西州等學區正在為新入職教師提供一系列現金獎勵，特別是在低收入家庭和表現不佳學生為主的學區。