州领导们于2009年开始推行「共同核心课程标准」（the Common Core standards），其主要的目的是以更严格的方针来衡量学生是否能完成高中课程并为就职做好准备。华州是采用「共同核心课程标准」的其中一个州份，意思是该州所有公立学校的课程必须结合这套标准。
州领导们于2009年开始推行「共同核心课程标准」（the Common Core standards），其主要的目的是以更严格的方针来衡量学生是否能完成高中课程并为就职做好准备。华州是采用「共同核心课程标准」的其中一个州份，意思是该州所有公立学校的课程必须结合这套标准。
「共同核心课程标准」的整体目标是明确制订一系列全国各地相同的标准。该标准强调批判性思维和逻辑推理，训练学生常问「为甚么」，养成对事情作解释的习惯，避免以死背公式或既定解题模式来寻求答案。
根据「共同核心课程标准」的模式，每个级别所覆蓋的学科将比过往少，但会比以前更深入和全面。与其要学生同时应付多个学科，倒不如确保学生能对不同的概念有深刻的理解，继而逐步加深课题的难度。「共同核心课程」着重「概念性的理解和应用」，学生必须能够学以致用，把知识融会贯通，懂得如何运用学到的概念来解题。
由于该标准的教育方针偏重于深入了解每一个课题，教师会使用非传统的教学方式来教导学生解题，然而这些改变可能使家长觉得无所适从。
现代教育中心数学课程发展经理维克托‧何（Victor Ho）说：「『共同核心课程标准』的新要求的确叫父母们担忧。尤其是数学，因为新的学习方式与当年他们在学时期不一样，父母们会觉得无法帮助孩子做作业。」
而对「共同核心」的一个常见的误解是：它需要教师使用某个更复杂的教法。其实「共同核心课程标准」是一套为了让全国各地每个级别的学生都能达到一定水平的标准，而且可利用该标准进行州际和国际的比较。虽然该标准为每个年级的课程提供了一个清晰的范本，不过还是教师们最了解学生的学习状况。所以「共同核心课程标准」只订定学生须要学懂甚么，不会限制教育工作者如何教课，亦不会提供任何教材。要怎样处理和解释该套标准，最终还是由学区来决定。
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现代教育中心准备在2015年度新增设20所分校。现于加州、内华达州、俄勒冈州、与华盛顿州已有多间分校，而之后的拓展也将以西岸为主。现代教育中心团队也正在找寻热心且愿致力于教育界之人士加入这个连锁大家庭，共同为学生在学习方面追求成功而努力。