（编译：Tracy Wang）上周，华盛顿州教育部公布最新学生在校表现数据。该组数据显示华州110万公立学校的学生在英语考试中表现略好于过去几年，但这群学生在数学上的表现，以及残疾学生、英语学习者和不同种族学生的整体表现都未有明显的提升。
华盛顿州立学校院长克里斯·雷克道尔（Chris Reykdal）指出，「我们还有很长的一条路要走」。
总体来说，10年级生的英语语言艺术（English language arts-ELA）通过率最高，70%的学生达到国家的基准，但3年级生的通过率只达到56%。然而，针对数学的数据则出现了相反的情况。10年级生的数学考核显示只有41%达到了国家基准，但有58%的3年级生达到了国家基准。
今年的数据指出华州有59%的8年级生通过英语考试，比去年的数据上升一个百分点，也比2014-15学年上升了3个百分点。
但针对数学的数据则未有明显的变动，5年级以上的数学通过率降到了一半以下，这一趋势已持续了四年。
雷克道尔指出，「我们在数学和科学方面已经落后了很长的一段时间」。
接受特殊教育服务的学生在三年级数学中表现最好，有27.9%的通过率，但这些学生在10年级的数学通过率最低，仅有5%的学生通过考试。
非裔美籍和拉丁裔美籍学生和白人同龄人之间的分数差距似乎也没有太大的缩小。在十年级，非裔美籍和白人同龄人的分数差距几乎达到了30%。
按照联邦法律要求，华州每年都对三到八年级的公立学校学生进行数学和阅读的测试，并在高中时期也进行一次测试。5年级、8年级和11年级的学生还另外进行一项科学测试。
华州四年前第一次开始同其他20个州一样使用智慧平衡测试（Smarter Balanced tests）。最初的数据显示华州学生的语言能力有大幅度的下降，但该测试制造者已指出因该测试较以往的难度有所提升，所以很多学生的水平会看似有所下降。
雷克道尔表示，该测试结果和其他非测试数据，包括毕业率和考勤，都可以帮助华州了解区域性的学生表现。
他还希望利用这些数据资料游说立法机关投入更多的资金，以此提升学校水平和学生表现，并着重帮助教师专业的发展和特殊教育的服务。
作为华州最大的校区，西雅图不同种族的学生在任何学科和级别上都比华州其他地区的平均学生表现要好。西雅图的残疾学生在英语语言艺术和数学的平均通过率比其他学区残疾学生的通过率分别高出24%和12%。