（JY编译）自新冠大流行开始以来，华盛顿州学生于去年秋天参加了他们的第一次州考试，并且他们的分数都大幅下降了。根据《西雅图时报》报导称，在 2019 年至 2021 年期间，数学考试成绩达到州标准的学生总体比例下降了高达 20 个百分点。在 4 至 11 年级就读公立学校的学生中，只有 30% 的学童达到了州的数学标准。 在英文学科方面，达到标准的学童比例下降了 9 个百分点。
公共教育总监办公室（Office of Superintendent of Public Instruction）评估和学生信息助理总监黛布·卡梅尔（Deb Came）说︰「新冠大流行影响了学生的整体。评估分数进一步强化了这一点。」
州教育官员提醒说不要过多地关注这些数字。但一些外部观察人士表示，但一些外部观察人士表示，这些分数可能会显示出资源的分配方向，尤其是在联邦政府在大流行期间，已投入数十亿美元来帮助学校提高学生学业水平。
乔治敦大学（Georgetown University）驻西雅图的教育金融学教授玛格丽特·罗扎（Marguerite Roza）说︰「考试成绩并不能告诉我们一切，但它能告诉我们一些事情。」
由于联邦豁免了一些考试要求，学生在秋季刚开学就参加了标准评估，而不是以往的春季。因此，学童是对他们去年学到的内容进行考试，这就意味着四年级的学生完成了他们应该在三年级时参加的考试。与往年相比，参与率也有所下降，尤其是高中生。总体而言，大约 91% 符合条件的学生参加了考试，而 2018-2019 学年这一比例为 97%。
华州公共教育局长克里斯·雷克达尔（Chris Reykdal）在成绩公布时的新闻发布会上说︰「我们不会在数字上花太多精力，因为有太多独特的因素在影响。」
罗扎表示，她对于当局不重视分数的举动感到震惊。她指出，11 年级学生的数学能力率为 24%，而四年级学生的阅读水平率只有 46%。她说︰「这些 11 年级的学生什么时候才能赶上进度？因为他们离毕业还只剩下一年半的时间。评估考试成绩在呐喊著，如果我们不对此采取措施，那么这一代孩子将会受到影响。」
华盛顿大学（UW）教育学教授戴维·奈特（David Knight）直言，当学区审查评估数据时，必须想出一种方法来跟踪他们赶上学生的进度，这一点很重要。
华盛顿州在最新一轮的联邦对学校救济援助中获得了16亿美元。这笔钱中的五分之一（即 3.34 亿美元），必须用于对抗学生的学习损失。截至 2021 年 11 月，各学区仅花费了学术恢复资金的 7% 左右。
获得联邦救济金 10% 的公共教育总监办公室表示，它已开始投资各种试点项目，以提高数学教学和识字率。例如，大约 1200 万美元将用于社区组织，以资助学生的学术充实计划。