（Debby Cheng 編譯）ChatGPT，一個數週前發布的人工智能機器人，讓整個教育系統的教學人員都近乎陷入恐慌 —— 因為他們將面臨著一場超大規模的作弊。
ChatGPT 人工智能機器人允許用戶提出問題，並在短短片刻之後寫出讓人難以分辨出到底是人類還是機器人寫的答案。 雖然機器人對學術問題的回答並不完美，但答案非常接近教師對許多學生的期望。
明尼蘇達州新布賴頓 Irondale 高中的英語老師馬拉·科里（Māra Corey）說，得知消息後的她幾乎立即與學生討論了此事，以便他們了解使用該工具會如何阻礙他們的學習︰「他們中的一些人對我知道這件事感到震驚。希望青少年不要注意到可以節省他們時間的、華而不實的新事物，這些都是徒勞的。」她不擔心談話會在他們腦子裡種下壞主意。
ChatGPT 推出後的幾天內已有超過一百萬人試用過。有些人提出了天真的問題，例如如何向6歲的孩子解釋聖誕老人不是真的，也有人試過查詢如何完成一段棘手的軟件代碼。
對於部分學生而言，軟件帶來的誘惑是巨大的。中西部一所學校的有一位因害怕被開除而不願透露姓名的大四學生說，他已經兩次成功使用該網站來作弊。他是在去年11月30日看到人們在推特上闡述該網站的強大功能後才有了這個想法。當時他進行一個科學測驗，他將問題放入 ChatGPT 後馬上就得到了答案，然後將網站給出的答案手寫在試卷上並提交了作業。
當天晚些時候他用網站幫他寫了一段同班作業題的代碼。他說網站彈出了一串完美的文本。自此以後，他上癮了，並計劃使用 ChatGPT 代替他過去使用的作業幫助網站 Chegg 來在考試中作弊。他說他不擔心被抓到，因為他不認為教授會說他的答案是電腦生成的。他也補充說他並不後悔︰「提出更好的問題是教授的責任。」
該工具由 OpenAI 創建。OpenAI 是幾年前在埃隆·馬斯克（Elon Musk）和其他人的資助下成立的人工智能實驗室。該機器人由「大型語言模型」提供支持，並經過訓練可以通過分析大量互聯網文本，通過尋找模式來預測句子中的下一個單詞。ChatGPT 也經過人類改進，使其回答更具對話性，許多人注意到它能夠生成通常幽默甚至富有哲理的段落。
但該網站的一些回應仍然是明顯錯誤的。創作者承認 ChatGPT 並不完美，可能會給出誤導性的答案。教育工作者認為，隨著時間的推移，該工具會得到改進，學生對它的了解也會增加。有人說老師會調整他們的評估以考慮作弊的可能性。例如要求學生在可以監控的情況下手寫論文。其他教學工作者則在考慮如何編寫需要更深入思考的問題，這會對機器人來說更具挑戰性。
約書亞·威爾遜（Joshua Wilson）是特拉華大學教育學院副教授。他說雖然大學教職員對此議論紛紛，但許多中學教師仍然還沒有意識到這一點，「普通的 K-12 老師 —— 他們只是想把他們的期末考成績給呈報上。這絕對是一波即將襲來的浪潮。」
該校歷史學副教授戴維·湯姆森（David K. Thomson）表示，康涅狄格州聖心大學的系主任已經討論瞭如何處理人工智能，教職員工也知道他們必須找到與之抗衡的方法。湯姆森說通過對該網站進行試驗後，他意識到該網站能在許多帶回家的測試中出現的問題上回答的很好，例如要求學生比較革命前美國北部和南部殖民地在經濟方面的發展和其他條款。
但當他問一個更複雜的問題時，比如弗雷德里克·道格拉斯（Frederick Douglass）是如何提出反對奴隸制的論點的，機器提出的回答就遠遠沒那麼有說服力了。他說教授們在寫問題的時候不能再只問可以查詢的事實。
有其他教學工作者則看到了該網站帶來的好處。密西西比大學助理教授約書亞·艾勒（Joshua Eyler）指出，這項技術讓教師有機會更深入地思考他們佈置的作業，並與學生討論為什麼寫作自己的作業很重要。艾勒說︰「正如計算器改變了我們教授數學的方式一樣，這也是寫作教學的一個相似時刻。可以預見的是，我們看到的是一種道德恐慌。人們非常擔心學生會使用這些工具作弊。」
教育顧問兼電子文學博客出版商邁克爾·費爾德斯坦（Michael Feldstein）說除了恐慌，教育工作者也對該機器人充滿好奇。他說貿易領域的一些教授認為人工智能生成的寫作可能是一種有用的工具。市場營銷專業的學生可能會在學校用它來撰寫營銷文案，也會在未來的工作中使用。如果該機器人是真的有效，他問道 —— 那有什麼問題？
費爾德斯坦說︰「他們不在乎學生是否會成為下一個海明威。如果目標是溝通，那它只是另一種工具。最重要的是將該工具用作學習的一部分，而不是代替學習。」
當教育工作者考慮如何與技術共存時，一些公司正在考慮如何打敗它。Turnitin 是一家開發了廣泛使用的軟件來檢測抄襲的公司，它現在正在研究如何檢測人工智能生成的材料。公司官員說自動化論文在很多方面與學生撰寫的作品不同。Turnitin 人工智能副總裁埃里克·王（Eric Wang）表示人工智能撰寫的論文聽起來雖然像普通水平的學生，但實際上每一個學生的水平都有參差，因此論文並不能完全跟學生寫出來的論文一樣。
然而檢測使用該技術的作弊者將很困難。開源 AI 初創公司 Hugging Face 的研究科學家薩莎·盧喬尼（Sasha Luccioni）表示，OpenAI 應該允許公眾瀏覽 ChatGPT 的代碼，因為只有這樣科學家才能構建真正強大的工具來抓騙子。她說︰「這就像你正在使用一個黑匣子。除非你真的可以（訪問）這些層以及它們是如何連接的，否則很難創建一個有意義的（作弊檢測）工具。」
ChatGPT 對減低作弊的可能性有自己的想法。當被問及如何面對此問題時，該機器人提供了幾個建議︰教育學生作弊的後果、監考、使問題更複雜、為學生提供他們需要的支持，使他們看不到作弊的必要性。機器人解釋道︰「最終重要的是要與學生清楚地溝通你對學術誠信的期望，並採取措施防止作弊。這有助於在課堂上營造一種誠實正直的文化。」
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