在这个科技年代，历史、文学、艺术对于新一代的吸引力，很多时候会输给各式各样即时通讯软体、社交媒体或手机游戏。然而西雅图一群有志传承华裔美国人历史的热心人士，积极筹办活动，让孩子善用科技发掘美国华人的过去，希望下一代为自己的华人身分而骄傲。
弥补历史课的空白
2021年暑假，西雅图华人组织WA Asians 4 Equality透过电邮召募不同校区和年级各异的学生，参与规划华裔美国人历史学习卡，让更多在美华人进一步认识华人劳工过去在美国的种种经历，以及华人移民对美国社会的贡献，补足主流学校历史课程鲜少提及的一面。WA Asians 4 Equality代表Linda说：「我们的孩子在学校主要学习美国白人历史，学校课程也涉猎很多非裔美国人经历；华裔美国人历史只有轻轻带过，华工于19世纪冒生命危险修建美国铁路的贡献更几乎没有提及。」
线上历史学习卡
去年13名来自金县的小学生和初中学生，投入三个月时间，进行搜集、整理、编写资料以及卡片设计，合力制作深入浅出的华裔美国人历史学习卡。学习卡共有五部分，包括各领域首名杰出美籍华人、华人移民成就与贡献、华人移民美国史、歧视华人法案、华人对抗歧视。美国华人历史学习卡依事件发生先后次序，重点罗列超过二百年的事件。每张卡片约20至50个英语，读来并不费力，适合不同年龄人士阅读，以初步认识过去华人移民在美国的经历。
倡议华裔美国人历史月
尽管每年五月是亚太裔美国人传统月（Asian Pacific American Heritage Month），但是Linda说：「亚太裔美国人传统月主要推广亚太裔文化，较少提及历史。美国早已确认其他亚裔庆祝日或月，包括1月13日韩裔美国人日（Korean American Day）、10月的菲律宾裔美国人历史月（Filipino American History Month），华州亚裔人口以华人比例最多，却没有一个属于我们的历史月。」至于为何不参照加州于2019年通过每年10月23日为华裔美国人日（Chinese American Day），Linda简单回答：「一天时间有点短，一个月可以举办更多历史教育活动。」
这三年WA Asians 4 Equality积极倡议华州立法通过华裔美国人历史月（Chinese American History Month）。Linda解释：「别人不了解华裔美国人历史，仿佛美国华人历史不存在，有些人总是认为华人是新来者，误以为华人移民来美国就是拿福利，却看不见华人对美国的贡献、华人同样属于美国社会的一部分。我们相信透过华裔美国人历史月，有助我们的下一代及其他族裔认同华裔美国人的身分和角色。」
Linda再说：「塔科马政客不但支持兴建塔科玛协和园（Tacoma Chinese Reconciliation Park），塔科马公立学校也计划于历史课程，增加更多华裔美国人历史内容。华人父母可以利用华裔美国人历史教材教导子女美国华人历史，但是若果西雅图学校历史课程也能够涵盖更多相关内容，将有助提高华裔孩子对自己的身分认同。」
华裔美国人历史学习卡连结：
asianamericanproject.org/wp-content/uploads/2022/01/Chinese_American_History_Flashcards_RJ_full2.pdf
（受访者意见不代表报社立场。）
文 | Yvette