（JY编译）一群特权派进步主义者，正在采取行动以结束西雅图公立学校学区（SPS）的天才班项目，当地称其为「高能力班级」（Highly Capable Cohort，HCC）。他们认为该计划中的学生过多是白人，因此认为这种不平等需要得到解决。
HCC透过不同的教室或完全不同的学校将学术上有天赋的学生与其他学生分开。但在2020年，西雅图公立学校学区白人校董会的董事们投票决定终止HCC，尽管这项决定引起了家长们的反对。HCC将在2027-28学年彻底取消。
对因此，KTTH的《Jason Rantz Show》节目主持杰森·兰兹（Jason Rantz）表示︰「与黑人和西班牙裔学生尚未开发的潜能相比，进步人士更对白人和亚裔学生的成功感到愤怒，他们宁愿拖成绩优异者的后腿，也不愿提升每个人的水平。事实上，用来取代HCC的『高能力邻里学校模式』（Highly Capable Neighborhood School Model），可能会削弱有天赋的学生的学习环境，而且增加教师的工作量。换句话说，每个人都会受到平等的伤害。」
到2024-25学年，每所学校都将采用『高能力邻里学校模式』的替代方案。所有学生都将在同一间教室上课，教师将为每个学生制定个人化的学习计划。
西雅图公立学校学区的天才计划为何终结？
批评者认为，HCC计划中的学生缺乏多样性，这导致了计划的结束。这项决定是受到「黑人的命很重要」运动的影响。
2018年，也就是西雅图公立学校学区聘请「平等专家」来解决所谓的种族不平等问题三年后，HCC的学生组成为13%是多种族，11.8%是亚裔，3.7%是西班牙裔，1.6%是黑人。到了2023年，多种族学生占20%，亚裔学生占16%，西班牙裔学生占8.2%，黑人学生占3.4%。批评者认为，由于HCC与学区的多样性不符，因此该计划有不可救药的种族主义色彩，必须予以废除。
但包括黑人、亚裔和西班牙裔家长在内的家长们反对关闭这些项目。他们认为，西雅图公立学校学区应该更加努力地包容符合HCC资格的少数族裔学生，而不是完全取消该计划。
一位父亲恳求西雅图学校董事会「请考虑一下对已经参加HCC计划的少数族裔学生造成的伤害。」他认为，天才班项目「对黑人孩子，特别是黑人男孩的帮助比对其他同龄人更多。」
尽管有家长和学生的反对意见，西雅图学校董事会仍然坚持决定取消HCC项目，表现出他们对外界的反对和呼吁不予理会。
时任董事查德拉·汉普森（Chandra Hampson）认为支持HCC的黑人父母被白人家长利用，他们的声音不被真正听取和尊重，而是被当作象征性的支持来对付那些反对取消HCC项目的人。
什么将取代HCC计划？
根据取代HCC的「高能力邻里学校模式」，教室里具有不同程度的学生。在没有额外资源和有限的新培训的情况下，每位教师要为20到30名学生的教室中的每一组学生制定学习计划。
兰兹直言︰「教师如何为这么多需求各异的学生制定个人化课程？一名教师不可能在帮助一个几乎无法阅读的学生的同时，还能挑战一个每周阅读两本有深道书籍的学生。」
最近《西雅图时报》专题报告描述了西雅图市一所小学的日常情况，但这样的教育模式并不理想︰「在View Ridge小学一个一年级教室里，有七名学习成绩优异的学生坐在地板上静静地阅读他们的iPad。几名学生独自坐在桌子上写作。一名接受特殊教育的学生在一位助教的陪同下写作。班上其余学生则坐在教室前排角落听老师在大声朗读一本书。」
兰兹问︰「学习成绩优异的学生只能使用『没有人情味』的iPad，就好像COVID-19数位学习还没有被证明是彻底失败一样。同时，其他学生则独自坐在桌子旁写作，以某种方式避开老师大声朗读书籍的干扰？」
进步人士采取了懒惰方式
兰兹批评了进步派特权人士采取的行动，称他们为「白衣骑士」，意指他们自认为在为社会正义而战，但实际上只是懒惰地采取表面行动。他们不愿意花时间和精力去真正解决多元化问题，却喜欢抱怨系统性种族主义，却忽略了这个制度对他们所声称要支持的学生的影响。
兰兹指出进步派特权人士缺乏做出必要努力来找出多样性缺乏的真正障碍。他们不愿意发现或承认，也许这个系统运作得相对较好，而目前的学生人数恰好准确地反映了HCC的人口统计。
他们一方面抱怨系统性种族主义导致学生表现不佳，一方面又不愿意承认可能有其他因素影响学生表现，例如家庭背景、教育资源分配等。
有些人抱怨系统性种族主义导致「有色人种」接受的教育品质不如白人学生。但他们不愿提及亚裔通常超越白人学生的事实，因为这与他们的意识形态信念不符。兰兹质疑这种观点是否可以解释HCC缺乏多样性的现象。他提出，HCC学生缺乏多样性可能是因为一些「有色人种」学生没有资格进入该项目，因为他们没有接受到最好的教育。
但是，进步派表示不同意；因为比方说，西雅图公立学校学区有15%的黑人学生，那么HCC就应该有15%的黑人学生。不过，进步派通常只在白人或亚裔学生过度代表时才会抱怨，而在其他情况下，如黑人或西班牙裔学生过度代表时，他们却不会提出异议。
在面对教育不平等时，选择抱怨而不是实际行动，会导致真正的问题无法解决。
这项措施只会伤害所有学术水平的学生
结束西雅图的天才计划不仅仅是另一个愚蠢的决定。它是一个造成实质损害的决定。这也是另一个原因，为什么这么多家长会将孩子转向其他学区的原因。
有经济能力的家长会理所当然地将他们的孩子转到私立学校，以便他们可以得到满足他们需求的学术挑战。他们相信私立学校能够提供更好的教育资源和更适合孩子需求的学习环境。
学生离开公立学校学区会导致学校失去资金支持。这正是为什么西雅图公立学校学区面临1.05亿美元预算赤字的原因。而且这种情况可能会加剧教育不公平，因为只有富裕家庭有能力选择更好的私立学校。
兰兹批评学校董事会在决策时不理智和虚伪，指他们为了迎合激进思潮，牺牲了学生的真正成功，而不是选择更有效的教育策略。他认为，这些决策者只是在表面上追求声名，而不是真正解决问题。他们只会把失败的责任归咎于其他因素，而不是认真反思和修正错误。
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