（JY编译）默瑟岛高中似乎正在尝试一种新的纪律方法 — 「反思时间」（Reflection Time）取代传统的留堂。一位家长称之为该区「最新的觉醒-马克思主义政策」。
根据8月29日发送给KTTH的《Jason Rantz Show》节目的一封电子邮件，该学区将「反思时间」视为一个教学和建立关系的机会，而非传统意义上的惩罚。邮件中提到，其目的是让教职员工「更加关注与学生的关系」，以便「学生克服障碍」，增强他们的归属感。
邮件中写道︰「在『反思时间』期间，学生将进行自我反思，进行相关研究，并接受一定的教育内容。」但邮件并没有具体阐述这些活动的细节。
主持人杰森·兰兹（Jason Rantz）指出，学区使用了模糊不清的术语和流行词，未能具体说明「反思时间」实施的详细方式。此外，学区的发言人伊恩·亨利（Ian Henry）对多封要求说明的电子邮件置之不理。
默瑟岛高中知道什么是反思时间吗？
教育界正在进行的一种变革，即逐步淘汰对行为不端学生的传统惩罚措施，如留堂和停学。改革的支持者认为，这些传统的惩罚手段往往不公平地针对黑人和拉丁裔学生，不仅效果有限，还可能导致这些学生反复违规或对学校产生冷漠感。
推广使用「反思时间」这样的非惩罚性措施，旨在通过引导学生反思和学习，来改正不当行为。这种方法更注重教育和心理辅导，希望通过增加学生的自我认知和责任感来减少不良行为，这是教育领域回应社会多样性和公平性需求的一种尝试。
校区电子邮件中明确概述了「反思时间」的目标︰「与学生合作，促进学生更加积极地参与学习过程，帮助他们克服可能妨碍他们全情投入学校生活的各种障碍。」
「反思时间」主要是针对一些较为轻微的违规行为，如无故缺席、迟到、手机违规以及错过了预定的反思时间。然而，对于更严重的问题，如剽窃、安全问题、毒品或酒精滥用等，学校似乎不使用这种方法。
「反思时间」学生在做什么？
学生如何度过「反思时间」并不明确。
电子邮件中写道︰「反思时间︰如果学生在师生对话、校方的干预措施以及家长的介入后，仍难以理解其行为的影响。教师、工作人员会将学生引介给特定的管理人员（Kelly/Erica或Alpha），这可能导致反思时间。」
可能的情况是，让学生坐在房间里，利用给定的提示来深入思考自己的行为及其背后的原因。全国各地的一些学校已经开始尝试将冥想作为一种替代传统留堂的手段。尽管邮件提及反思时间包含「研究和教育的元素」，但校区邮件中对具体内容和执行细节却没有被明确定义。
邮件中写道︰「我们重视学生的行为，作为一个教育机构，我们知道了理解学生行为背后原因的重要性。通过『反思时间』，学生不仅会反省自己的行为，还会从中学习，理解自己的行为可能对他人造成的伤害和影响，进而努力修复可能受到破坏的人际关系。」
在其他学校描述的类似名为「反思室」（Reflection Rooms）的地方，学生从其他人的角度来写有关冲突的叙述。这种活动旨在帮助学生更好地理解自己行为对他人的影响，并促使他们从多个角度考虑问题。通过这种方式，学生不仅学会了同理心，也能更深刻地体认到自己行为的后果。
以迟到的学生为例，从教师的角度写作可以帮助他或她理解迟到如何影响教师的教学计划和课堂管理，以及这种行为如何影响其他学生的学习体验。
在社区引发了一定的争议
一位家长在社群平台Nextdoor上对这种新的纪律方法表达了强烈的不满。这种负面反应随后在默瑟岛高中的家长群体中引起了广泛的关注和讨论。
这位父亲说︰「默瑟岛高中今天早些时候刚刚在一封电子邮件中宣布了他们最新的觉醒-马克思主义政策。这是『奥威尔的噩梦』和『毛泽东』的结合体。」他指出，正是因为这种政策，他才将四个孩子中的三个从该学区退学。
他认为该政策过于极端且具有潜在的威权倾向。他继续说︰「我希望学区能纠正，但目前来看，它已经大不如前。」
节目主持人杰森·兰兹（Jason Rantz）认为学区不太可能在短期内改变其政策。他指出，该学区在「黑人的命也是命」（Black Lives Matter）运动获得全国性关注之前就已经采纳这些方法，显示了他们在教育政策上对社会变革的回应。
「黑人的命也是命」运动在2020年引起了广泛的社会和政治反响，促使许多教育机构重新考虑和修改他们的教育政策和课程，使其更加反映社会多元化和平等的需求。
兰兹批评这些政策将学生的情感不适视为课堂混乱的根本原因，并尝试通过各种现代心理和教育方法来应对，如恢复性正义、创伤告知护理和社会情绪健康等。他认为这种教育方法过度强调学生的情感而忽略了教育和学术训练的核心职责。教师在这种模式下可能更多地扮演心理支持的角色，而不是专注于传授知识和学术技能。
兰兹直言，默瑟岛学区对学生情感脆弱性的看法极端，导致的一些不寻常的教育政策。
然而，这种政策因为《Jason Rantz Show》节目的报导而受到全国关注后，最终迫使学区撤销了这一看似不合理的政策。
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