聯合國教科文組織1日在紐約哥倫比亞大學發佈《2011年全球教育監測報告》。報告說，全世界有2800萬兒童被武裝衝突剝奪了受教育的機會。
這份題為《隱藏的危機：武裝衝突和教育》的報告說，武裝衝突不僅使兒童失去受教育的機會，還使他們淪為大規模強姦、性暴力、對學校的攻擊以及其他侵犯人權行為的受害者。從1999年至2008年，全世界共有35個國家受到武裝衝突的影響，老師和學生成為衝突的受害者。據統計，在全球無法上小學的適齡兒童中，有2800萬兒童生活在受衝突影響的貧窮國家，佔失學兒童總人數的42%。
報告說，強姦和其他性暴力行為在某些國家的衝突中屢屢發生，這種不安全的環境和恐懼特別容易讓女孩離開學校。報告呼籲有關國家立即結束對性暴力的有罪不罰現象，並嚴格監督影響教育的侵犯人權行為。
聯合國教科文組織1日在紐約哥倫比亞大學發佈《2011年全球教育監測報告》。報告說，全世界有2800萬兒童被武裝衝突剝奪了受教育的機會。
這份題為《隱藏的危機：武裝衝突和教育》的報告說，武裝衝突不僅使兒童失去受教育的機會，還使他們淪為大規模強姦、性暴力、對學校的攻擊以及其他侵犯人權行為的受害者。從1999年至2008年，全世界共有35個國家受到武裝衝突的影響，老師和學生成為衝突的受害者。據統計，在全球無法上小學的適齡兒童中，有2800萬兒童生活在受衝突影響的貧窮國家，佔失學兒童總人數的42%。
報告說，強姦和其他性暴力行為在某些國家的衝突中屢屢發生，這種不安全的環境和恐懼特別容易讓女孩離開學校。報告呼籲有關國家立即結束對性暴力的有罪不罰現象，並嚴格監督影響教育的侵犯人權行為。
報告說，武裝衝突會讓投資於教育的公共資金向軍事開支轉移。當前許多國家的軍費開支遠超過對基本教育的投資，「如果這些國家能把軍費開支削減10%，他們就能讓950萬兒童重返學校」。
此外，目前的人道主義援助體系對兒童的關注不夠。報告說，只有2%的人道主義援助資金用於教育，而且其中只有一小部分能夠兌現。人道主義援助在教育方面的資金缺口高達20億美元。
報告特別指出，教育的缺失也會成為衝突的誘因。在受衝突影響的國家中，有超過60%的人口年齡在25歲以下，但他們缺乏脫離貧困的必要技能。此外，教育應該提倡和平，學校需要教導孩子學習寬容、互相尊重和與他人和平共處。