（Debby Cheng编译）上周一名学生在英格拉汉姆高中（Ingraham High School）被枪杀后，西雅图公立学校现在必须正视一个存在已久问题 —— 枪支暴力日益严重，教育工作者该如何保证学生在校园内的安全？
专家表示即任何计划也不可能 100% 有效的，但是有一些策略可以预防未来的暴力，其中一些地区已经在进行计划，包括为学生提供社交和情感支持，并在学生表现出有关行为时进行干预。而部分教育和政策领导人更关注「强化」学校，例如在建筑物中部署更多警察，加强监控系统，以及使用金属探测器对学生进行武器筛查。
约翰霍普金斯大学安全与健康学校中心执行主任奥迪斯·约翰逊（Odis Johnson Jr.）说「强化」学校的策略只会对学生的学业成绩产生负面影响，并且不会减少犯罪率：「这是最无效的方法和应对措施。」加州大学洛杉矶分校教授、长期研究学校安全问题的专家罗恩·阿维·阿斯特（Ron Avi Astor）指出联邦政府在学校安全和安保方面的支出猛增：「25 年前，它是数百万美元，而现在是数十亿美元。」
阿斯特说，将枪击事件与背景联系起来也很重要。过去二十年来，某些类型的校园暴力一直在减少，但校园内的枪击事件数量略有上升：「在几乎所有学校安全类别中，除了学校枪击事件外，情况都变得更好了。」
西雅图公立学校如何加强学校安全
西雅图公立学校有自己独立的安全部门，可以在不涉及警察的情况下处理打架、毒品和其他小纠纷。西雅图公立学校安全与安保助理经理本杰明·库尔特（Benjamin Coulter）说，这些员工不携带枪支或穿制服。每所西雅图学校还设有一个委员会，负责制定安全和应急计划，包括健康问题和暴力威胁。库尔特说该地区专注于创建多层预防措施，例如识别潜在的危险或威胁，通过引导性道德教育解决冲突，以及教育孩子们社交情感学习技能，以帮助防止问题升级。
库尔特说，资金是校区最大的挑战。这也是全国性的问题。弗吉尼亚大学专门从事威胁评估的法医临床心理学家杜威康奈尔（Dewey Cornell）表示，建立灵活且响应迅速的系统，最终有效地预防暴力，需要大量时间和专门人士来帮助达到目标：「我们有一个巨大的资源问题……威胁评估模型的任何问题都比人员不足。只关注学校是不合理的，问题不是校园暴力，而是枪支暴力。」
应对校园枪击事件
西雅图的校园枪击事件并不常见，该区从未发生过大规模枪击事件，一般定义为三名或更多受害者的枪击事件。美国海军数据集和《西雅图时报》档案显示，自 1990 年代以来，西雅图校园发生了共六起枪击事件或枪击未遂事件，其中大多数是非致命的。
英格拉汉姆枪击案发生后，该地区宣布将进行安全审计，召集「儿童福利委员会」，并与西雅图警察局建立工作组。自 2020 年的种族正义抗议活动后，该地区与市警察局切断了大部分联系。
今年早些时候，西雅图学生集会要求在学校提供更多枪支管制法和心理健康支持。本周一，为了应对英格拉汉姆枪击事件，数千名学生走出教室，到西雅图市政厅前抗议。他们呼吁在每所学校都应该配备代表不同背景学生的心理健康顾问、更新安全枪支存放法、增加在校内工作的保安人员的反种族主义培训，以及并禁止使用突击步枪。
州政策制定者通过了鼓励学区雇用更多安保人员的法律，并制定了危机应对计划。州教育部门已开始收集有关数据，但尚未确定所有地区是否都符合要求。现行法律还要求学区对学生进行筛查并对情绪困扰的迹像作出反应。
在三月份发生致命学校枪击事件的亚基马（Yakima），该地区即将实施该州最广泛的封锁系统。每名教职员都将拥有一个可以触发其建筑物警报系统或求救信号的设备。当地警察局还向学区提交每日报告，其中包括他们为对付家庭暴力和其他事件而访问过的学生家庭名单。亚基马 警司特雷弗·格林（Trevor Greene）说大多数这些调整并不是研究人员所指的「强化」类型：「我们为最坏的情况做准备，我们认识到这是一场长期的斗争。」
马里斯维尔-皮尔查克（Marysville-Pilchuck）仍然是华盛顿州最严重的校园枪击案之一。2014年，一名15岁的学生开枪打死了5人，其中4人死亡，然后枪手自杀。在接下来的日子里，当时在学校里的工作人员马特·雷姆勒的办公室里挤满了寻求支持的学生。其中一位拜访过辅导员的学生告诉雷姆勒，她觉得辅导员只是在敷衍他们，而不是提供支持。
此后，他和他的同事们提供了其他方法来应对这所拥有大量土著学生的学校。他们引入了美洲原住民的治疗方法，例如谈话圈，学生们可以在这里分享他们的感受和挫折感；甜草、鼠尾草等传统药物；打鼓和唱歌等舒压娱乐活动。雷姆勒说：「我们利用这一点尝试给孩子一种家的感觉，让他们感觉真正的受欢迎。这些孩子只是需要一个耐心的聆听者。」
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